根据弱视产生的原因可分为:　　

　　①斜视性弱视，一眼眼位偏斜，偏斜眼产生在视功能发育阶段（6岁以前），使视力发育停顿而形成弱视。 　　

　　②屈光不正性弱视，双眼有明显的屈光不正，在学龄儿童时期未能矫正，常可发生双眼性弱视。多见于散光、远视、高度近视。 　　

　　③屈不参差性弱视双眼屈光度相差在200度以上。屈光度大的眼由于视物模糊经常处于抑制状态，久之形成弱视。 　　

　　④形象剥夺性弱视，在幼儿时期，由于屈光间质混浊，如先天白内障，角膜混浊或上睑下垂遮盖瞳孔等。使视觉得不到正常的刺激，而形成弱视。又称废用性弱视。 　　

　　对于弱视的防治，首先是早期发现和诊断，因此3~4岁的儿童，家长应带到医院常规检查视力。若有斜视，屈光不正，先天性病理改变应及早进行治疗，以纠正弱视。一般从3岁开始至 6岁是治疗弱视的最好时期，确诊后经过眼科医生的专门治疗，可以达到满意的效果。5～6岁的孩子，如果大人经常发现孩子读书、写字、看电视需要皱着眉头，眯着眼睛，或者需要凑得很近，那孩子就可能是弱视。这个阶段的孩子，视力应该达到成人的正常水平。弱视就是孩子视力的发展低于正常的标准，这往往是大人没有注意孩子的用眼卫生。如果孩子两眼的视力不一样，一只正常，一只低下，孩子在看书写字或看电视时，就会经常歪着头，采用斜视的方式，以便用石料好的那只眼睛看的更清楚。发现孩子有这种情况，应该尽快带孩子到医院去请眼科大夫对孩子进行全面的检查，找出导致孩子弱视的原因，及时地进行治疗和矫正。不管是由于什么原因导致孩子眼睛的弱视或采用何种方法进行矫正治疗，最好时机是在学龄前。

　　如果超过6岁才开始治疗，疗效就差，甚至不能矫正。希望父母和幼儿园的老师，一定要给儿童作视力检查，每半年一次，尽早发现弱视，及时治疗。如果拖到孩子上学以后，其治疗和矫正不仅难度增大，而且效果也不太理想，还会增加孩子学习的困难。

　　眼睛对于一个人的一生来讲非常重要，眼睛不好会给人带来许多的麻烦和困难，这一点我们恐怕是深有体会的吧！所以，我们必须从培养孩子健康用眼的习惯做起。注意孩子在看书、写字、画画时光线要充足，姿势要正确，眼睛离书和本子的位置要适当，不要过近，也不要过远。坐势也要端正，不要歪斜趴伏。要控制孩子看电视的时间，每天不得超过2小时，每次不得超过半小时。此外，在饮食上要让孩子多食用一些健眼的食品，让孩子的眼睛在发育成长的过程中，有充足的营养。